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Excursión al teatro de Plasencia

 DIARIO DE LA EXCURSIÓN:

Cogimos el autobús a las 9 de la mañana, ayer miércoles 30 de octubre del 2024 . Llegamos a Plasencia a las 10 menos cuarto de la mañana, fuimos directamente a la Isla, allí merendamos. A las 11 menos cuarto, nos encaminamos al teatro alkázar , Plasencia . Llegamos media hora, antes así que hicimos una parada en la muralla. A continuación no dirigimos al teatro, había unos cinco coles y tuvimos que esperar un rato, entramos y nos sentamos en nuestras butacas. Al poco rato comenzó la obra . La obra trataba sobre los niños  " raros". 

La impresión general es que no gustó mucho, aunque el tema fuera interesante y con mucho mensaje.

Al terminar la obra, nos dirigimos otra vez hacia la isla, donde estaba el autobús, que nos llevaría de vuelta a casa.

Vera y Alma.



El día 30 de Octubre,fuimos de excursión.

Llegamos a la estación de autobuses,salimos de Hervás a las 9 de la mañana y llegamos a las 10 menos cuarto a Plasencia.

Cuando llegamos paramos en un parque a comer algo,luego fuimos por unas escaleras mecánicas,al rato llegamos al teatro,pero faltaba media hora,así que fuimos a dar un paseo,cuando después de un rato andando vimos un parque,al lado había un castillo,algunos entraron y otros se quedaron en el parque.

Cuando salimos del castillo fuimos al teatro,allí vimos a otros alumnos de otros coles.

Cuando entramos nos dieron una chapa de regalo,cuando empezó el espectáculo y nos dijo: yo soy una exploradora que busco niños raros.

La verdad es que fue un poco infantil,pero no estuvo tan mal,se lo había currado.

Ya era la hora de marcharnos.

Fuimos donde nos dejo el autobús y nos fuimos.

Llegamos a Hervás a las 14 de la tarde y cada uno se fue a su casa.

Hecho por:Claudia y Valeria.

Comentarios

Mírame, ¡No te cortes!

LA MATERIA Y LA ENERGÍA

  ACTIVIDAD CORRESPONDIENTE AL TEMA 5 DE NATURALES. TEMA: LA MATERIA Y LA ENERGÍA. ACTIVIDAD: Los alumnos/as deberán realizar un vídeo en el que expliquen los siguientes procesos a elegir: A)      Demostrar mediante un ejemplo práctico, algunos de los cambios de estado correspondientes: FUSIÓN, VAPORIZACIÓN, CONDENSACIÓN Y SOLIDIFICACIÓN. B)       Realizar la separación de sustancias mezcladas mediante alguno de los siguientes procesos: DESTILACIÓN, FILTRACIÓN, DECANTACIÓN O EVAPORIZACIÓN. El experimento deberá ir explicado paso a paso, para que quede bien claro, el proceso que estáis implementando. OBJETIVO: El objetivo fundamental, además de los contenidos que estamos estudiando, es la mejora de la expresión oral (la cual hemos trabajado mucho), aprender significativamente a través de la experimentación y sobre todo divertirnos en el proceso de aprendizaje. CONSEJOS: -         ...

Enseño al mundo mis conocimientos naturales.

ACTIVIDAD DE CIENCIAS NATURALES. RECOPILACIÓN DE CONTENIDOS. A lo largo de este año, hemos trabajado en C. Naturales cinco temas: 1.- Un mundo de animales. 2.- Los vertebrados. 3.- Tu cuerpo crece 4.- La materia y los materiales 5.- La energía. Unicamente, nos quedaría por dar el tema de las máquinas, que dejaremos para el curso escolar siguiente. La nueva actividad que vamos a realizar, la vamos a denominar. ENSEÑO AL MUNDO MIS CONOCIMIENTOS NATURALES.   DESCRIPCIÓN: La actividad consiste en mostrar uno de los temas arriba propuestos (del 1 al 4, ya que la energía lo hemos trabajado mucho ya y es más reciente). Los alumnos se dividirán por grupos. Esta vez por los grupos que hay formados en clase. GRUPO 1: Rafael R, Alejandro, Luis y Lucía. (Tema 2. Los vertebrados) GRUPO 2: Rocío, Nora, Daniela y Lucas .  (Tema 1: El mundo de animales) GRUPO 3: Yaiza, Ester, Rafael L y Rodrigo A. (tema 1: Tu cuerpo crece) GRUPO 4: Claudia , Alba, Hamsa y Mar...

Explicación de lo que estamos haciendo.

A primera hemos hecho el examen de sociales. Era muy difícil para los que no estudiaron.  Hace unos días hicimos los exámenes de lengua y mate. Si sacas más de 7 en los dos controles, no tenías que hacer la recuperación. Solo 5 de nosotros no tenemos que hacer la recuperación y aquí estamos.  El examen que ellos están haciendo ahora lo hemos hecho nosotros. Nos hemos dividido en dos grupos uno de tres y otro de dos. Un grupo ha hecho el control de mate y el otro grupo el de lengua. Una vez terminados hemos ido a fotocopiarlo. Después se lo hemos dado a todos para que lo hagan y un grupo esta escribiendo esto y a los quince minutos te cambias con el otro grupo que estaba vigilando de que no se copien y resolver algunas dudas.